Les épreuves écrites

Chaque école organise les épreuves d’admission selon le schéma suivant :

des épreuves écrites communes dont les résultats sont communs aux écoles et qu’il n’est possible de passer qu’une fois par an ;
des épreuves orales spécifiques à chaque école.

Les épreuves se déroulent sur une ou deux journées. Elles sont élaborées par une instance académique composée d’enseignants des trois établissements.

Les épreuves sont élaborées par une instance académique composée d'enseignants des trois écoles de commerce et de management membres d'Ambitions+. Que les épreuves se déroulent dans l'un ou l'autre des établissements, et quelle que soit la session, elles sont de nature et de niveau équivalents. Les copies sont corrigées sur la base de l'anonymat selon le même barème par une équipe de correcteurs communs.

Détail des épreuves ÉCRITES du concours d’admissions parallèles Ambitions+ :

Épreuve de créativité

Durée : 1 heure 30mn
Cette épreuve en 3 parties évalue 3 grandes compétences managériales espérées de tout candidat : la force de proposition, la qualité d’écoute, la force de conviction, auxquelles s’ajoute la nécessaire exigence de réactivité et d’adaptabilité.

force de proposition

qualité d’écoute

force de conviction

	PARTIE I : LE MANAGER COMME FORCE DE PROPOSITION
Support	4-5 documents visuels, pas de document textuel
Demande faite à l’étudiant	En + ou - 100 mots proposez une solution argumentée et circonstanciée du problème repéré. > La force de proposition exige qualité argumentaire et distance critique, car elle doit convaincre pour être mise en œuvre.
Objectifs	1. Montrer ses capacités de manager comme « force de proposition » 2. Faire preuve d’initiative dans la résolution de problèmes 3. Convaincre de l’efficacité et de la rationalité de sa proposition dans le cadre repéré

	PARTIE II : LE MANAGER COMME QUALITÉ D’ÉCOUTE
Support	1 document sous forme de texte court, d’une chanson, d’un refrain, d’un monologue de théâtre ou de film, d’un discours Institutionnel.
Demande faite à l’étudiant	En + ou - 100 mots exprimez un point de vue différent de celui proposé. > La qualité d’écoute exige le respect des différents points de vue et l’ouverture d’esprit. Elle permet d’enrichir ses analyses personnelles des arguments contraires.
Objectifs	1. Montrer ses capacités de manager comme « capacité d’écoute » 2. Se projeter dans un angle différent de celui qui est proposé 3. Intégrer un point de vue contraire ou complémentaire à celui qui serait attendu

	PARTIE III : LE MANAGER COMME FORCE DE CONVICTION
Support	4 ou 5 documents visuels appartenant tous au champ de la communication. Ils évoquent et présentent un produit (la voiture ou le téléphone) ou un sujet social (les vacances ou l’urbanisation) dans un parcours historique. Ils intègrent la photo ou le dessin de presse, les campagnes d’affichage publicitaires ou insti- tutionnelles, l’évolution esthétique du produit et/ou de son packaging, ou d’un sujet sociétal et de sa représentation sociale.
Demande faite à l’étudiant	En + ou - 100 mots analysez l’évolution du statut ou de la place de l’objet ou de la théma- tique dans la société évoquée et sur la période concernée. > Repérer les éléments les plus identifiables de tous ou les plus signifiants pour tous c’est trouver les points communs au plus grand nombre pour obtenir l’assentiment de tous.
Objectifs	1. Montrer ses capacités de manager comme « force d’adhésion » 2. Repérer les différences et les évolutions graphiques de la communication qui en est faite 3. Analyser ce que ces différences traduisent de la place sociétale du thème et de son évolution

Anglais : Essai et QCM

Durée : 1 heure
Il s’agit de la rédaction d’un essai, selon un thème donné, et d’un QCM d’anglais visant à évaluer la maîtrise de la langue anglaise. Cette épreuve est conçue pour apprécier :

la capacité d’expression écrite

les connaissances grammaticales

l’étendue du vocabulaire

Le QCM se compose de 30 questions pour les Bac+2 et de 40 questions pour les Bac+3. A chaque question, quatre réponses sont proposées :

Une seule réponse est juste;
Il n’y a pas de points négatifs.

L’essai doit être rédigé en 250 mots environ (+/- 10 %). La répartition du temps entre les deux sous-épreuves n’est pas imposée. Le sujet global est distribué aux candidats qui traitent les deux sous-parties indistinctement.
Le QCM compte pour 12 points, et l’essai est noté sur 8 points. Le total représente donc 20 points.